Neste Dia dos Professores, celebrado nesta quinta-feira (15), as histórias de três educadores da região mostram diferentes caminhos dentro da profissão. Entre aulas de tênis, reforço escolar e preparação para vestibulares, eles dividem a rotina de ensinar com as responsabilidades de uma atividade autônoma.

É o caso de Osvaldo Silveira , professor de tênis desde 2001; Patrícia Campanholi , que concilia o trabalho de carteira assinada nas escolas com atendimentos particulares; e Elias Brinck , que atua como professor particular desde 1996.

Embora tenham trajetórias diferentes, os três têm em comum a experiência de transformar o conhecimento em uma atividade profissional independente.

Das quadras ao próprio negócio

Para Osvaldo Silveira , o ensino acontece nas quadras de tênis. Ele dá aulas da modalidade desde 2001 e mantém um MEI como educador. Ao longo de 25 anos de profissão, construiu uma trajetória ligada ao esporte, acompanhando alunos durante o aprendizado e o desenvolvimento de suas habilidades.

Além das aulas, Osvaldo também precisa administrar a atividade como profissional autônomo, uma rotina que reúne as responsabilidades de ensinar e de manter o próprio trabalho.

Neste Dia dos Professores, ele relembra experiências marcantes da carreira e os desafios de quem escolheu fazer do ensino do tênis sua profissão.

“Para o adulto, a gente tem dificuldade porque carrega uma bagagem e tem medo de errar. A criança vem sem essa bagagem, de forma espontânea, e faz aquilo que você fala. A pessoa que só acerta não melhora.”

Osvaldo Silveira trabalha como professor de Tênis (Foto: Reprodução / EPTV)

Professora concilia escola, reforço escolar e novo negócio

A rotina de Patrícia Campanholi é diferente. Professora há 20 anos, ela trabalha em escolas com vínculo CLT e, há cerca de um ano, também passou a atuar como microempreendedora individual.

Fora da sala de aula tradicional, Patrícia oferece reforço escolar e atendimentos de psicopedagogia. A atividade autônoma começou recentemente, mas já representa uma nova etapa em sua carreira.

Com o desenvolvimento dos atendimentos particulares, a professora está preparando a abertura de um espaço físico para receber os alunos. Na sala em que atende atualmente, a lousa dá lugar a jogos didáticos para ensino.

“Ajudamos crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem até o nono ano, utilizando materiais didáticos e jogos. A aula de reforço busca tornar o aprendizado algo significativo. Não quero que meus alunos tenham traumas. Quero transformar o ensino em algo que eles realmente aprendam, e não apenas decorem.”

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Há 30 anos, professor aposta no ensino individualizado

O professor Elias Brinck trabalha com aulas particulares desde 1996 e mergulhou em um caminho que não era tão difundido na década de 90. Ao longo de três décadas, passou a acompanhar estudantes com diferentes necessidades de aprendizagem, tanto presencialmente quanto pela internet.

O trabalho inclui reforço dos conteúdos ensinados nas escolas e preparação para processos seletivos, como vestibulares e o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio).

Uma das características do atendimento é a elaboração de planos de estudo individualizados, de acordo com as dificuldades e os objetivos de cada aluno. Para isso, Elias acompanha os conteúdos trabalhados nas instituições de ensino e adapta as aulas às necessidades dos estudantes.

“O aprendizado é como construir um prédio. Se você faz as fundações bem-feitas, ele cresce corretamente. Se faz as fundações tortas, quando chega lá em cima, tudo fica torto. É um desafio para mim, porque, às vezes, você pega um andar que já está torto e não pode derrubar o prédio. Tem que encontrar uma forma de consertar.”

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