# Antes de aprender a ler, a criança já pode aprender a amar os livros - Seção: Itatiba e Região - Fonte: Itatiba Hoje (https://itatibahoje.com.br/2026/10/27/antes-de-aprender-a-ler-a-crianca-ja-pode-aprender-a-amar-os-livros/) - Publicado em: 2026-10-27T11:47:39.000Z - URL: https://www.itatiba1.com.br/noticia/1383115-antes-de-aprender-a-ler-a-crianca-ja-pode-aprender-a-amar-os-livros > Histórias compartilhadas na primeira infância ajudam a criar vínculos afetivos, despertam a imaginação e aproximam os pequenos da literatura muito antes da alfabetização Tem livro que a criança pede para ouvir todas as noites. Tem personagem que vira amigo, história que ganha vozes diferentes a cada leitura e página que precisa ser repetida porque, desta vez, o pequeno quer prestar atenção em outro detalhe. Para os adultos, pode parecer que a história já foi contada vezes demais. Para a criança, cada reencontro tem algo de novo. É nesse cotidiano, entre colo, risadas e descobertas, que começa a relação com a literatura. Antes mesmo de reconhecer letras ou compreender todas as palavras, bebês e crianças pequenas podem explorar livros, observar ilustrações, acompanhar a voz de quem conta e participar da narrativa à sua maneira. Na primeira infância, a leitura não precisa ter como objetivo ensinar o alfabeto, ampliar o vocabulário ou preparar para as provas que virão anos depois. Ela também pode ser simplesmente um momento gostoso de estar junto. E esse vínculo afetivo ajuda a construir uma relação positiva com os livros, que poderá acompanhar a criança ao longo da vida. Uma história também é um encontro Quando um adulto lê para uma criança, não compartilha apenas palavras. Compartilha tempo, atenção e afeto. A voz conhecida, o aconchego e a possibilidade de interromper a história para fazer perguntas ou apontar uma figura transformam a leitura em uma experiência de proximidade. Esse momento também abre espaço para conversas que nem sempre surgiriam espontaneamente. Um personagem com medo pode ajudar a criança a falar sobre suas próprias inseguranças. Uma história sobre amizade pode render uma conversa sobre os colegas da escola. Um desentendimento entre personagens pode ser o ponto de partida para pensar sobre raiva, perdão e respeito. E não é preciso transformar cada leitura em uma lição de moral. Às vezes, basta ouvir o que a criança percebeu, acolher suas perguntas e permitir que ela construa suas próprias interpretações. Livros que aproximam crianças e adultos A literatura infantil oferece oportunidades para que pais, mães, avós, irmãos e outros cuidadores construam experiências compartilhadas. A criança aprende a reconhecer a voz de quem conta, antecipa trechos conhecidos, escolhe a próxima história e passa a participar cada vez mais da leitura. Com o tempo, os livros também podem se tornar pontes entre a criança e outras pessoas. Na escola, histórias compartilhadas ajudam a criar referências comuns, estimulam conversas e abrem espaço para que os pequenos conheçam diferentes maneiras de pensar e sentir. Personagens com costumes, aparências e experiências distintas podem despertar a curiosidade sobre o mundo e ajudar a conversar sobre diferenças. Já as narrativas sobre amizade, conflitos e cooperação oferecem oportunidades para refletir sobre a convivência. A literatura não substitui as experiências reais nem resolve sozinha os desafios das relações, mas pode oferecer palavras, imagens e situações que ajudam a criança a compreender melhor o que vive. O segredo é criar o hábito sem transformar a leitura em obrigação Na primeira infância, não é necessário esperar que a criança fique sentada em silêncio até o fim da história. Bebês podem observar imagens, tocar as páginas e ouvir trechos curtos. Crianças maiores podem interromper, fazer perguntas, inventar finais ou pedir que o mesmo livro seja contado novamente. Também não existe uma única maneira correta de ler. Vale mudar a entonação, explorar as ilustrações, relacionar a história a uma situação do cotidiano e deixar que a criança escolha os livros que deseja revisitar. A rotina pode ser simples: alguns minutos antes de dormir, uma história depois do almoço ou um momento de leitura no fim de semana. O importante é encontrar um espaço possível para a família e evitar que o livro apareça apenas como recompensa, tarefa ou obrigação. Outro cuidado é respeitar os interesses da criança. Livros de animais, histórias engraçadas, narrativas sobre sentimentos, poesia, fantasia e livros sem palavras podem despertar diferentes curiosidades. Não é preciso escolher somente obras com uma finalidade pedagógica explícita. O prazer de acompanhar uma boa história também tem valor. E, se o adulto não conseguir ler todos os dias, isso não significa que esteja falhando. A construção do hábito acontece aos poucos, com experiências possíveis e repetidas ao longo do tempo. Como escolher os primeiros livros? Para os bebês, livros de pano, plástico ou materiais resistentes, com imagens contrastantes, texturas e elementos visuais simples, podem facilitar a exploração. Conforme a criança cresce, histórias com repetições, rimas, personagens marcantes e situações próximas de sua realidade podem conquistar a atenção. Na escolha, vale observar a qualidade do texto, das ilustrações e da narrativa, além da adequação à fase de desenvolvimento. Um livro infantil não precisa ser simplório: crianças pequenas também podem apreciar histórias poéticas, imagens cheias de detalhes e narrativas que deixam espaço para a imaginação. Participe da COMUNIDADE do WhatsApp do Jornal Itatiba Hoje!!! Bibliotecas, livrarias, escolas e indicações de educadores podem ajudar as famílias a descobrir novos títulos. Outra possibilidade são os clubes de assinatura de livros infantis, que oferecem curadoria especializada e entregam obras selecionadas em casa. Mais do que montar uma estante impecável, a proposta é fazer com que os livros circulem pela rotina e sejam vistos como companheiros de descoberta. Afinal, a criança que hoje escuta uma história no colo talvez ainda não saiba ler sozinha, mas já pode descobrir algo fundamental: os livros guardam mundos inteiros, e vale a pena voltar a eles. Livros que chegam em casa: clubes de assinatura para pequenos leitores O clube oferece planos com diferentes quantidades de livros por mês, selecionados por uma equipe de curadoria. Os kits podem incluir mapas de leitura, diário do leitor e materiais para ajudar adultos e crianças a conversar sobre as obras. Há opções voltadas a diferentes faixas etárias. A assinatura oferece kits de livros escolhidos conforme a fase de desenvolvimento da criança, desde o nascimento até os 12 anos. Os planos variam na quantidade de livros e incluem acesso ao aplicativo, com recursos e conteúdos complementares. De mãe pra mãe: livros que fazem sucesso aqui em casa Uma seleção afetiva para compartilhar histórias, dar boas risadas e abrir conversas com os pequenos. Mamãe Zangada, de Jutta Bauer Uma bronca tão intensa que faz um pequeno pinguim se despedaçar pelo mundo. Com imaginação e sensibilidade, a história fala sobre os efeitos das palavras duras, os sentimentos dos filhos e a importância de reconhecer os próprios erros e reconstruir os vínculos. Coleção Urso Rabugento, de Nick Bland O urso prefere ficar sozinho, mas uma turma de animais aparece em sua caverna à procura de abrigo. Com humor, a série explora amizade, convivência e diferentes temperamentos. É uma boa oportunidade para conversar sobre respeitar o espaço do outro e descobrir que nem todo mundo demonstra seus sentimentos da mesma maneira. Adivinha Quanto Eu Te Amo, de Sam McBratney Na hora de dormir, um pequeno coelho e o pai tentam demonstrar quem ama mais o outro, inventando medidas cada vez maiores para expressar um sentimento impossível de calcular. Uma história delicada sobre afeto, segurança e a vontade de dizer aquilo que nem sempre cabe em palavras. Estrela com os Pés no Chão, de Olga de Dios Uma narrativa visual sobre uma estrela-do-mar que descobre sua própria luz e passa a olhar o mundo de outra maneira. A história abre espaço para conversas sobre solidariedade, medos, escolhas, privilégios e a importância de perceber como nossas atitudes afetam os outros. Coleção Perigoso!, de Tim Warnes As histórias protagonizadas por Bob, uma toupeira que gosta de etiquetar tudo o que encontra, misturam curiosidade, humor e surpresa. Em Perigoso!, ele encontra algo estranho e tenta entender o que está diante dele. Uma leitura divertida para falar sobre medo do desconhecido, curiosidade e a importância de não tirar conclusões antes de conhecer melhor uma situação. O Touro Ferdinando, de Munro Leaf e Robert Lawson Ferdinando é um touro grande e forte que, em vez de brigar, prefere sentar-se tranquilamente e sentir o perfume das flores. Quando é levado para as touradas, sua maneira de ser surpreende quem espera que ele se comporte como os demais. Um clássico sobre individualidade, paz e respeito às diferenças. Da redação – Fotos: Mangostar/Adobe Stock e Divulgação O post Antes de aprender a ler, a criança já pode aprender a amar os livros apareceu primeiro em Itatiba Hoje . Reportagem completa: https://itatibahoje.com.br/2026/10/27/antes-de-aprender-a-ler-a-crianca-ja-pode-aprender-a-amar-os-livros/ — Itatiba1 (https://www.itatiba1.com.br). Notícias agregadas e traduzidas; os direitos pertencem aos veículos de origem.